臺(tái)青魏辰運(yùn)來(lái)榕創(chuàng)業(yè)打造“藝術(shù)樂(lè)園”

　　福州日?qǐng)?bào)記者 林晗

　　夏日炎炎，改造一新的鰲峰坊傳出優(yōu)美的鋼琴曲。悅耳的旋律來(lái)自坊內(nèi)的“云響藝術(shù)”，在這里，黑白鍵交織，笛子琵琶合奏，演奏出了臺(tái)青魏辰運(yùn)在福州的“藝術(shù)樂(lè)園”。

　　魏辰運(yùn)指導(dǎo)學(xué)員練琴。記者 林晗攝

　　云響藝術(shù)是來(lái)自臺(tái)中的魏辰運(yùn)一手創(chuàng)辦的。他和福州的緣分，要從2013年說(shuō)起。當(dāng)年，剛從臺(tái)南藝術(shù)大學(xué)琵琶與鋼琴專業(yè)畢業(yè)的他，收到了福州一家藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作邀請(qǐng)。抱著“去看看”的心態(tài)，魏辰運(yùn)收拾行囊，來(lái)到福州。

　　雖然初來(lái)乍到，但魏辰運(yùn)很快就適應(yīng)了在福州的生活，在藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就職的他，對(duì)市場(chǎng)也有了一定的了解。“和臺(tái)灣相比，大陸的市場(chǎng)更加廣闊，機(jī)會(huì)也更多。”魏辰運(yùn)告訴記者，可以讓先進(jìn)的教學(xué)理念在大陸落地實(shí)踐，也是他選擇創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要原因。

　　2014年，經(jīng)過(guò)籌備，魏辰運(yùn)創(chuàng)辦的云響藝術(shù)在金山成立。結(jié)合他在臺(tái)灣的資源，云響藝術(shù)的主營(yíng)范圍包含了鋼琴、琵琶、笛子、大提琴等樂(lè)器培訓(xùn)，還有美術(shù)繪畫(huà)、國(guó)學(xué)禮儀教學(xué)等。

　　“這里是我夢(mèng)想起航的地方。”魏辰運(yùn)說(shuō)，在這里，他的教育理念得到實(shí)踐，形成了一套獨(dú)特的教學(xué)系統(tǒng)，在業(yè)內(nèi)已小有名氣，受到了學(xué)員和家長(zhǎng)的青睞。為了擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)，2019年10月，云響藝術(shù)新教學(xué)點(diǎn)在鰲峰坊開(kāi)業(yè)。

　　“如今，鰲峰坊和金山兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)都有開(kāi)放，從藝術(shù)啟蒙到成人培訓(xùn)，大概有學(xué)員200名。”魏辰運(yùn)告訴記者，比鄰福州教育學(xué)院第二附屬小學(xué)和格致中學(xué)，他也希望能和學(xué)校緊密聯(lián)系，通過(guò)講座和公益課的形式，讓更多學(xué)生融入藝術(shù)的世界里。

　　受疫情影響，線下培訓(xùn)一度被迫暫停。轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上教學(xué)的云響藝術(shù)，在危機(jī)中找到了轉(zhuǎn)機(jī)。“我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，邀請(qǐng)臺(tái)灣的名師教學(xué)，也嘗試著通過(guò)網(wǎng)上教學(xué)，將招生范圍拓展到全省范圍。”魏辰運(yùn)告訴記者，下一步，他考慮將“文創(chuàng)”概念引入教學(xué)課程中，讓學(xué)員在音樂(lè)、美術(shù)上進(jìn)行創(chuàng)作，使學(xué)員更加注重體驗(yàn)、體會(huì)過(guò)程。

　　如今，已經(jīng)在福州扎根的魏辰運(yùn)，也慢慢成為福州和臺(tái)灣藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的“橋梁”，越來(lái)越多的臺(tái)灣年輕人通過(guò)他，認(rèn)識(shí)福州，來(lái)到福州。

　　“我們機(jī)構(gòu)內(nèi)，就有好幾名老師來(lái)自臺(tái)灣的藝術(shù)院校。他們?cè)谶@里找到了施展自己才華的舞臺(tái)。”魏辰運(yùn)說(shuō)，今年，通過(guò)“臺(tái)青第一云家園”，他向更多臺(tái)灣年輕人介紹惠及臺(tái)胞舉措，鼓勵(lì)和他一樣懷揣夢(mèng)想的臺(tái)灣年輕人來(lái)榕創(chuàng)業(yè)、就業(yè)。

　　從走出“小確幸”到主動(dòng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，魏辰運(yùn)還在探索。對(duì)未來(lái)，他也有清晰的規(guī)劃。“一邊發(fā)展事業(yè)，一邊加強(qiáng)兩岸交流。”魏辰運(yùn)說(shuō)，等到疫情緩和了，他希望能組織兩岸小朋友，進(jìn)行面對(duì)面的藝術(shù)交流。